Hələ ki uşaq müəyyən yaşa çatmayacaq, valideynlər xüsusi məna məsələyə vermirlər, nə qədər onların uşağı oxumağı sevir. Amma, nə vaxt ki, körpə birinci sinifə yola düşür, bu məsələ dövr yığır, ancaq valideynlər ona cavab verməyə hazır deyil. Çoxları izahatla kifayətlənirlər ki, elektron qadjetlər - onun gunahkarlarıdır ki, müasir uşaqlar kitabları oxumağı sevmirlər. Amma var belələri, kim hesab edir ki, uşaqların hövsələsizliyi bu hadisənin səbəbidir.
Tədris prosesi zamanı uşaq daim kitablardan istifadə edir. O dərslik-məsələ kitablarıyla tanış olur, bədii ədəbiyyatı dərk edir. Və bəzən belə olur ki, uşağa bütün bunlar maraqsızdır, o oxumaq istəmir.
Bu problemlə mübarizə üçün silahlanmazdan əvvəl, anlamaq lazımdır, haradan o yaranda. İlk növbədə, öz həyat tərzinə diqqəti yönəldin. Mümkündür, siz özünüz oxumaya sevgini hiss etmirsiniz, onda niyə sizin uşağınız başqa cür hərəkət etməlidir? Amma çıxış var – əgər siz daim, günbəgün başlayacaqsınızsa, ədəbiyyat oxunması arxasında iki saatı keçirsəz, onda siz nəsə oxumağa uşaqda arzusunun yaranmasını irəli çəkəcəksiniz.
Deməli, birincisi: valideynlər özlərini oxumalıdır. Klassikadan başlayın və ya nəyisə təzəni axtarın. Variant kimi, diqqəti sizin işinizlə və ya həvəslə bağlı ədəbiyyata ayırmaq olar. Əhəmiyyətli deyil ki, siz seçin, əsas ki, körpə görsün, necə onun valideynləri oxuyurlar.
Sonra, ikincisi: təqib edin ki, sizin evinizdə kitablar olsun. Bəs uşaq oxumanı necə sevə bilər, əgər onun evində maraqlı ədəbiyyat yoxdursa? Başlanğıc üçün alayları nağıllarla və ya uşaq şeirləriylə məcbur edin, hansılar ki, parlaq şəkillərlə ala-bula olurlar. Uşaq böyüyür – kitablar onunla birlikdə böyüməlidir. Yaş üzrə bədii kitabları tədricən əldə edin. Bir qayda olaraq, uşaq ensiklopediyaları praktik olaraq bütün oğlanların və qızların xoşuna gəlir.
Üçüncü bəndə keçirik: ana və ata oxuma üçün vaxtı öz körpəsinə tapmağa məcbur edilmişdir. Nə qədər əvvəl siz başlayacaqsınız, onlara daha yaxşıdır. Yuxudan əvvəl nağılları xatırlayaq. Amma əgər körpə gündüz oxumaq istəyirsə, xahişdə ona imtina etməyin.
Ondan sonra, necə siz tarixi oxudunuz, onun müzakirəsiylə məşğul olun. Bu yolla siz dərhal iki şeyi bilirsiniz: sizin körpəniz diqqətli idimi, və ümumiyyətlə o mətni oxuyurdumu. Yalnız ona yoxlamalar etməyin, məktəbdə imtahanlara oxşar. Sadəcə bilin ki, o yaxın vaxtlarda oxunmuş kitab haqqında düşünür ki, ona yadda qaldı, xoşuna gəldi və ya, ola bilər ki, nəsə süjetdə onu məyus etdi. Maraqlanın, hansı emosiyalar qəhrəmanlar onda doğurdu, onların hərəkətləri. Belə metodla siz uşağa diqqətlə oxumağı, təhlil etməyi, şəxsi fikiri deməyi öyrədə biləcəksiniz. Çox əhəmiyyətlidir ki, o kitablarda vacib anları seçə bilsin. İnanın, gələcəkdə belə bacarıqlar uşağa lazım olacaq.
Uşağı kiçik yaşlarından oxşar şəraitlə mühasirəyə alın, və onda nəticə özünü gözləməyə məcbur etməyəcək – sizin uşağınız ədəbiyyata hörmət edəcək və kitabları oxumağı sevəcək.
Tədris prosesi zamanı uşaq daim kitablardan istifadə edir. O dərslik-məsələ kitablarıyla tanış olur, bədii ədəbiyyatı dərk edir. Və bəzən belə olur ki, uşağa bütün bunlar maraqsızdır, o oxumaq istəmir.
Bu problemlə mübarizə üçün silahlanmazdan əvvəl, anlamaq lazımdır, haradan o yaranda. İlk növbədə, öz həyat tərzinə diqqəti yönəldin. Mümkündür, siz özünüz oxumaya sevgini hiss etmirsiniz, onda niyə sizin uşağınız başqa cür hərəkət etməlidir? Amma çıxış var – əgər siz daim, günbəgün başlayacaqsınızsa, ədəbiyyat oxunması arxasında iki saatı keçirsəz, onda siz nəsə oxumağa uşaqda arzusunun yaranmasını irəli çəkəcəksiniz.
Deməli, birincisi: valideynlər özlərini oxumalıdır. Klassikadan başlayın və ya nəyisə təzəni axtarın. Variant kimi, diqqəti sizin işinizlə və ya həvəslə bağlı ədəbiyyata ayırmaq olar. Əhəmiyyətli deyil ki, siz seçin, əsas ki, körpə görsün, necə onun valideynləri oxuyurlar.
Sonra, ikincisi: təqib edin ki, sizin evinizdə kitablar olsun. Bəs uşaq oxumanı necə sevə bilər, əgər onun evində maraqlı ədəbiyyat yoxdursa? Başlanğıc üçün alayları nağıllarla və ya uşaq şeirləriylə məcbur edin, hansılar ki, parlaq şəkillərlə ala-bula olurlar. Uşaq böyüyür – kitablar onunla birlikdə böyüməlidir. Yaş üzrə bədii kitabları tədricən əldə edin. Bir qayda olaraq, uşaq ensiklopediyaları praktik olaraq bütün oğlanların və qızların xoşuna gəlir.
Üçüncü bəndə keçirik: ana və ata oxuma üçün vaxtı öz körpəsinə tapmağa məcbur edilmişdir. Nə qədər əvvəl siz başlayacaqsınız, onlara daha yaxşıdır. Yuxudan əvvəl nağılları xatırlayaq. Amma əgər körpə gündüz oxumaq istəyirsə, xahişdə ona imtina etməyin.
Ondan sonra, necə siz tarixi oxudunuz, onun müzakirəsiylə məşğul olun. Bu yolla siz dərhal iki şeyi bilirsiniz: sizin körpəniz diqqətli idimi, və ümumiyyətlə o mətni oxuyurdumu. Yalnız ona yoxlamalar etməyin, məktəbdə imtahanlara oxşar. Sadəcə bilin ki, o yaxın vaxtlarda oxunmuş kitab haqqında düşünür ki, ona yadda qaldı, xoşuna gəldi və ya, ola bilər ki, nəsə süjetdə onu məyus etdi. Maraqlanın, hansı emosiyalar qəhrəmanlar onda doğurdu, onların hərəkətləri. Belə metodla siz uşağa diqqətlə oxumağı, təhlil etməyi, şəxsi fikiri deməyi öyrədə biləcəksiniz. Çox əhəmiyyətlidir ki, o kitablarda vacib anları seçə bilsin. İnanın, gələcəkdə belə bacarıqlar uşağa lazım olacaq.
Uşağı kiçik yaşlarından oxşar şəraitlə mühasirəyə alın, və onda nəticə özünü gözləməyə məcbur etməyəcək – sizin uşağınız ədəbiyyata hörmət edəcək və kitabları oxumağı sevəcək.
